Отец Алисы Тепляковой усомнился в профессионализме декана психфака МГУ из-за темы его научных работ
Отец девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой в нескольких постах у себя в ЖЖ под ником @who_stole_tarts раскритиковал принципы работы декана психфака Юрия Зинченко и усомнился в его научных достижениях.
Евгений Тепляков обнаружил, что темами кандидатской и докторской Зинченко были «психогенная импотенция» и исследование «сексуальной функции в норме и патологии». У отца Алисы возник вопрос, почему написавший именно эти работы эксперт возглавляет кафедру методологии психологии.

«Тут в комментариях неясный аноним стал писать, что он „кандидат наук, а значит, очень умный“.Для случайного читателя поясним, что это совершенно не так. Что докторская, что кандидатская степень присваивается за конкретную работу в конкретной теме конкретной специализации конкретной науки.Приведем пример известного ныне ученого, декана, академика и просто хорошего человека.О чем же его кандидатская работа?"Произвольная регуляция при функциональных сексуальных расстройствах: На модели психогенной импотенции"Глубокий специалист по импотенции, судя по всему. Возможно, выдающийся.К докторской знания углубились и расширились.«Знаково-символическое опосредствование сексуальной функции в норме и патологии"Тут уже чувствуется академический задел, верно? Но почему-то возглавляет он кафедру методологии психологии. Наверное, методичное изучение импотенции дает глубочайшие знания в вопросах педагогики и психологии. Не зря же человек возглавлял Российскую Академию Образования, верно? Понятно, что при таком ракурсе сложно понять, как учить Алису. Мало того, что девочка, так ещё и девятилетняя. Я-то другую психологию изучал, у меня все больше мышление, мотивация, социальные группы, психология влияния, педагогика, формирующие эксперименты. А какие у Юрия Петровича модельные формирующие эксперименты в области лечения импотенции? Вот то-то и оно, Павел-«кондедат» из комментариев. Хейтер ты идейный, а человек глупый. Я ж не спорю с тем, что Зинченко лучше меня в импотенции разбирается. А вот в педагогике-далеко не факт…»
пост в аккаунте @who_stole_tarts
Ранее, в другом посте, Тепляков написал, что на психфаке «рабочие программы и „методички“ есть далеко не по всем дисциплинам, изучаемым на факультете, наличие рабочей программы „ничего не значит“, а занятия идут как бог (лектор) на душу положит». Отец Алисы записал видеообращение к Зинченко, в котором рассказывает, какие книги и учебники по психологии они с дочерью обнаружили в университетской библиотеке, и назвал увиденную подборку «позором». Тепляков напомнил, обращаясь к Зинченко, каковы доходы факультета от коммерческой учебной и околоучебной деятельности и посчитал, что деканат получает в среднем по 400 тысяч рублей в год, которые он должен потратить на обеспечение студентов всем необходимым.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






