Пенсионерку из Белгорода обвинили в том, что во время ракетной опасности она не пустила в укрытие детей
В Белгороде пенсионерка, которую во дворе считают старшей по дому, во время сигнала ракетной опасности не пустила в укрытие прибежавших с площадки детей. Камеры наружного наблюдения сняли, как женщина вместе с другими взрослыми заходят в укрытие, а детям она рукой указывает путь к другому подъезду. Об этом сообщает SHOT.
По информации Go31, инцидент произошел вечером 3 июня. В городе прозвучала сирена воздушной тревоги, сидевшие на скамейке пенсионерки быстро встали и зашли в подъезд на улице Шаландина. Туда же попытались забежать дети, игравшие на площадке рядом, но дорогу им преградила старшая по дому. Камера над входной дверью сняла, как большая группа детей останавливается перед пенсионеркой и убегает в сторону следующего подъезда. При этом никто из присутствующих других взрослых за детей не заступается и не пропускает их вперед.
Произошедшее стали широкого обсуждать в местных пабликах и группах. Очень многих возмутил поступок женщины, лишившей детей возможности попасть укрытие во время ракетной тревоги.
Позже пенсионерка заявило, что в тот момент якобы заклинило дверь. Когда ее удалось открыть, по версии местной жительницы, вперед пустили пожилых женщин, а детей послали в соседний подъезд, чтобы «спасти».
Об инциденте жители двора сообщили участковому. В пресс-службе УМВД России по Белгородской области сообщили, что начали проверку всех обстоятельств произошедшего.
кадр: youtube.com/@Go31
Читайте также
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
