Петербургской выпускнице вернули красный аттестат после ошибки школы и года разбирательств
Решение принял Калининский районный суд, обязав школу восстановить данные аттестата с отличием
В Санкт-Петербурге выпускнице школы № 89 Алексе Тушиной удалось через суд вернуть красный аттестат, который ранее аннулировало учебное заведение. Как рассказал «Фонтанке» ее отец, на процесс ушло более года.
Решение принял Калининский районный суд, обязав школу восстановить данные аттестата с отличием в федеральной системе учёта документов об образовании.
История началась после того, как девушка окончила школу в 2024 году. Она получила красный аттестат и медаль «За особые успехи в учении» первой степени, однако уже осенью учебное заведение потребовало вернуть документ. Позже выяснилось, что аттестат был выдан по устаревшим правилам, а вместо него выпускнице предложили обычный — синий.
Семья отказалась принимать новый документ. По словам Алексы и ее отца, школа заранее не разъяснила изменения в правилах. Если бы выпускницу предупредили вовремя, она могла бы пересдать один из экзаменов и сохранить право на аттестат с отличием.
В администрации Калининского района впоследствии признали, что ошибка произошла по вине школы, которая нарушила порядок выдачи документов и ввела семью в заблуждение. Директору был объявлен выговор. Несмотря на это, вернуть аттестат оказалось сложно. Даже после вмешательства прокуратуры, которая добилась отмены приказа о выдаче нового документа, ситуация не разрешилась: в реестре продолжали числиться данные синего»аттестата, а механизм восстановления прежнего документа отсутствовал.
В районной администрации семье прямо указали, что единственный способ исправить ситуацию — обратиться в суд. Судебное разбирательство началось летом 2025 года и затянулось на месяцы. При этом позиция властей оказалась противоречивой: ранее чиновники признавали ошибку школы и обещали содействие, но в суде указали, что документ был выдан с нарушениями и не дает права на льготы.
В итоге суд частично удовлетворил требования выпускницы. Он обязал школу вернуть сведения о красном аттестате в федеральную базу, фактически восстановив его юридическую силу. При этом требования к администрации района удовлетворены не были.
Издание отмечает, что это не единственный подобный случай: в том же районе другая выпускница смогла вернуть красный аттестат через суд значительно быстрее — примерно за два месяца.
фото из личного архива семьи Тушиных, предоставленное «Фонтанке»
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
