Опубликован рейтинг школ, ученики которых показывают лучшие результаты на Всероссийской олимпиаде
Опубликован рейтинг школ, ученики которых показывают лучшие результаты на Всероссийской олимпиаде в 2024/2025 учебном году. Результаты появились на сайте Olimpiada.ru.
Топ-10 школ общего рейтинга выглядит так:
- Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа Центра педагогического мастерства», Москва;
- Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова», Москва;
- Автономная некоммерческая общеобразовательная организация «Физтех-лицей» имени П. Л. Капицы, Московская область;
- Государственное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Президентский физико-математический лицей № 239», Санкт-Петербург;
- Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Пятьдесят седьмая школа», Москва;
- Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 179», Москва;
- Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа «ЛЕТОВО», Москва;
- Федеральное государственное автономное образовательного учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», Москва;
- Автономная некоммерческая общеобразовательная организация «Областная гимназия им. Е. М. Примакова», Московская область;
- Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва.
Также по каждому направлению олимпиад составили свой рейтинг:
- Общеобразовательная автономная некоммерческая организация «Школа Центра педагогического мастерства» лидирует по естественным наукам и технологиям и социально-гуманитарным наукам;
- Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 8» муниципального образования город Ноябрьск лидирует по оборонно-спортивному направлению;
- Государственное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение «Президентский физико-математический лицей № 239» — по математическому направлению.
Рейтинг построен на основе данных по итогам заключительных этапов Всероссийской олимпиады школьников по 24 предметам, которые проходили с марта по май 2025 года. Каждый диплом победителя приносил школе по 2 балла, диплом призера — 1 балл.
slexp880/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





