Названы лучшие школы России по уровню конкурентоспособности выпускников и количеству поступивших в ведущие вузы страны
Агентство RAEX выпустило новые версии рейтингов ведущих школ страны, составленных по двум критериям: конкурентноспособность выпускников и количество поступивших в лучшие российские вузы. Об этом сообщается на сайте компании.
Общероссийский рейтинг по конкурентоспособности продолжает возглавлять Физтех-лицей имени Капицы. Второе место занял СУНЦ МГУ, на третье поднялся Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, обошедший московский лицей «Вторая школа».
Топ-10 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников 2025 года:
- Физтех-лицей им. П. Л. Капицы;
- СУНЦ МГУ;
- Физико-математический лицей № 31 (Челябинск);
- Лицей «Вторая школа»;
- Физико-Математическая школа (Тюмень);
- Школа № 179 (Москва);
- Президентский физико-математический лицей № 239 (Санкт-Петербург);
- СУНЦ НГУ (Новосибирск);
- Университетская гимназия МГУ имени Ломоносова;
- Школа № 2007 ФМШ.
Больше всего школьников, поступивших в лучшие университеты, окончили Лицей НИУ ВШЭ. В пятерку лучших также вошли общеобразовательная Школа Центра педагогического мастерства, Бауманская инженерная школа № 1580, СУНЦ НГУ и Физтех-лицей имени Капицы.
Топ-10 школ по количеству выпускников, в 2025 году поступивших в ведущие вузы России:
- Лицей НИУ ВШЭ;
- Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства;
- Бауманская инженерная школа № 1580;
- СУНЦ НГУ (Новосибирск);
- Физтех-лицей им. П. Л. Капицы;
- Школа № 1535 (Москва);
- СУНЦ МГУ;
- Предуниверситарий МИФИ;
- СУНЦ УрФУ (Екатеринбург);
- Школа № 548 «Царицыно».
По количеству школ, вошедших в рейтинг по конкурентоспособности, Москва по-прежнему имеет серьезное преимущество — 94 образовательных учреждения. Далее расположились Московская область (36), Санкт-Петербург (28), Свердловская область (15), Томская область (13), Республика Татарстан (12), Самарская и Челябинская области (по 10).
Внушительную динамику по конкурентоспособности демонстрируют школы, расположенные за пределами Москвы и Петербурга, считают аналитики агентства. Это Самарский региональный центр для одаренных детей (поднялся на 29 позиций), Областная гимназия имени Примакова (стала выше на 26 мест), Челябинский областной многопрофильный лицей-интернат (подъем на 25 мест) и СУНЦ IT-лицей Казанского университета (на 24 места).
фото: t.me/mos_sobyanin
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







