Катя Клэп и другие YouTube-блогеры выступили против травли в интернете
YouTube и региональный общественный центр интернет-технологий (РОЦИТ) запустили программу по борьбе с травлей в интернете. Блогеры Катя Клэп, Лера Любарская, Марьяна Ро и ТилльНяшка будут делиться личным опытом противостояния кибербуллингу и выкладывать видео с хештегом #CreateDontHate.
«Тема кибербуллинга наиболее актуальна именно для детской и подростковой аудитории. Несмотря на то, что современные дети легко осваивают технологии, они не защищены от недоброжелателей. Видео, записанные в рамках программы, станут хорошим образовательным материалом в понятном и доступном для детей формате», — рассказал директор РОЦИТ Сергей Гребенников.
Травля может настигнуть ребёнка в электронной почте, мессенджерах, чатах, соцсетях, различных порталах и форумах. В некоторых случаях агрессоры создают отдельные страницы, посвящённые издевательствам над конкретным человеком с карикатурами, унизительными фотографиями, видео, комментариями и так далее. С помощью настроек YouTube можно пожаловаться на агрессивные и злые комментарии и заблокировать пользователя.
«Сейчас каждый ребёнок может снимать видео. Если в момент поиска себя ребёнок получит негативные комментарии, у него может исчезнут вдохновение, желание что-то делать дальше. В этот момент всё упирается в родителей, — уверяет Катя Клэп. — Они должны сказать: „Забей, делай дальше! Показывай ролики только мне. Или прежде, чем выкладывать в интернет, покажи мне, я помогу сделать лучше. И продолжим вместе развивать твой канал, блог, что угодно“».
Она и другие блогеры объединились в борьбе с травлей в сети. ТилльНяшка, например, опубликовала видео с с хештегом #CreateDontHate. В нём девушка рассказала, как она стала жертвой кибербуллинга и справилась с этим.
YouTube призывает блогеров и всех пользователей интернета поддержать проект #CreateDontHate и сделать общение в интернете приятным и безопасным.
Как поступить, если вы обнаружили, что ребёнок занимается буллингом в интернете, издание BBC узнало у эксперта и матери, дочь которой запугивала одноклассников в сети. А что делать, если ребёнка обижают в школе, «Мелу» рассказала директор Фонда развития Интернета и профессор факультета психологии МГУ Галина Солдатова.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
