В Москве школьница пустила в квартиру мошенника, который представился сотрудником банка, вскрыл сейф и украл 3 млн рублей
Мошенники убедили ученицу одной из московских школ по видеосвязи показать им квартиру, отключить камеры видеонаблюдения и впустить домой мужчину, который представился сотрудником банка, вскрыл с сейф с семейными сбережениями и похитил 3 млн рублей. Об этом сообщает тг-канал столичной прокуратуры.
По предварительной информации, девочке позвонили неизвестные и, представляясь сначала сотрудником службы доставки, которому она продиктовала код из смс, а затем сотрудниками правоохранительных органов и банка, убедили ее в том, что ей нужно задекларировать все имеющиеся дома ценности.
Злоумышленники попросили школьницу включить видеосвязь и показать квартиру. Для декларирования ценностей они убедили ее открыть сейф и отдать содержимое своему сообщнику, который сказал ей, что работает в банке. Самостоятельно открыть сейф она не смогла, тогда преступники пообещали ей «помочь» и прислали «сотрудника», который взломал сейф, предварительно уговорив девочку отключить камеры.
Выполняя все указания звонившего, школьница отключила видеонаблюдение и впустила в квартиру прибывшего к ней «специалиста», а сама пошла встречать маму. В это время молодой человек вынес из дома 3 млн рублей.
Личность соучастника телефонных мошенников вскоре установили. Им оказался 23-летний мужчина, который нашел объявление о подработке в интернете и согласился выполнить задание за 10 тысяч рублей.
Молодому человеку предъявлено обвинение в совершении мошенничества (ч. 4 ст. 159 УК РФ). Свою вину он уже признал.
alexkich / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







