Лантратова предложила поднять учителям зарплаты до уровня не ниже двух региональных МРОТ
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова предложила премьер-министру Михаилу Мишустину поднять зарплату учителям до уровня не ниже двух МРОТ по субъекту РФ. Об этом она сообщила в своем тг-канале.
Аргументируя свое предложение, Лантратова отмечает существующую от региона к региону диспропорцию в размерах зарплат педагогов. Она в том числе ссылает на данные Росстата, согласно которым средняя зарплата школьного учителя составляет 45 787 рублей, однако в регионах педагоги получают значительно меньше, в Санкт-Петербурге чуть больше, а в Москве — значительно выше.
В своем обращении она пишет, что такая диспропорция приводит
к разрыву в качестве обучения между регионами, увеличению дефицита педагогических кадров, а также росту профессиональной миграции преподавателей в регионы с высокой оплатой труда.
Лантратова также косвенно упоминает исследование «Известий», вышедшее накануне, согласно которому, как минимум 20 регионов России испытывают дефицит школьных учителей — математики, русского языка и литературы, иностранных языков, физики, начальных классов, логопедов и педагогов-психологов. Две трети из опрошенных регионов сообщили, что на конец 2023-го незанятыми у них оставались от 24 до 170 вакансий учителей средних школ. Помимо этого, выяснили аналитики издания, в 40% регионов оклады не превышают половины МРОТ.
«В первую очередь, конечно, решить финансовый вопрос. Понятно, что не зарплата играет единственную роль в мотивации педагога, но все же одну из основных», — говорит в своем обращении Лантратова. Во избежание неравномерного распределения ежемесячной зарплаты педагогов она предложила установить минимальный размер базовой ставки учителя на уровне не ниже двух МРОТ субъекта РФ.
Olga_Kuzmina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







