Ученые подсчитали, что через 695 лет в Японии останется только один ребенок младше 14 лет, если рождаемость будет на прежнем уровне
Через 695 лет в Японии останется только один ребенок, если рождаемость сохранится на прежнем уровне. Об этом предупредил профессор Исследовательского центра экономики и общества пожилых людей при Университете Тохоку Хироси Ёсида, пишет Japan Times.
Уровень рождаемости в Японии продолжает стремительно падать, коэффициент рождаемости в Токио сейчас ниже единицы. Специалисты университета разработали счетчик, который прогнозирует дату, когда в стране останется последний ребенок. Он обновляется ежегодно с 2012 года, учитывая темп сокращения численности населения. Как прогнозируют ученые, 5 января 2720 года в стране останется только один ребенок младше 14 лет.
Считается, что причина низкой рождаемости в том, что все меньше людей вступают в брак. По данным за 2020 год, около 28% мужчин в возрасте 50 лет никогда не состояли в браке, среди женщин этот показатель составляет 17,8%. В 1990 году только 5,6% мужчин 50 лет не состояли в браке, а среди женщин — 4,3%.
Для борьбы низкой рождаемостью правительство запустило собственное приложение для знакомств в надежде предложить людям инструмент, который сделает их на шаг ближе к браку. Исследования показывают, что каждая четвертая пара японцев в возрасте до 40 лет, вступившая в брак в течение последнего года, познакомилась через дейтинговые приложения.
kapinon.stuio/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







