Использование детьми гаджетов — не корень расстройств аутистического спектра, следует из нового исследования
Длительные сессии с гаджетами у дошкольников не имеют прямого влияния на развитие у них расстройств артистического спектра. Об этом пишет издание PsyPost со ссылкой на исследование, опубликованное в журнале JAMA Pediatrics. В нем группа ученых из Австралии пришла к выводу, что риск РАС повышают социально-экономические условия, в которых растет ребенок, а не сами гаджеты.
Изначально из анализа динамики интеллектуального развития более чем 5000 детей были сделаны выводы о том, что гаджеты повышают риск развития РАС. В частности, у несовершеннолетних, чье экранное время превышало допустимые объемы (14 часов в неделю) шанс возникновения РАС был в 1,8 раз выше, чем у детей, которые проводили с гаджетом меньше или значительно меньше времени.
Однако ученые выяснили, что обнаруженная связь между экранным временем и рисками РАС переставала иметь силу при включении в анализ новых переменных — в первую очередь, социально-экономических факторов. В их числе:
- пол ребенка и людей, окружающих его большую часть времени;
- достаток семьи;
- образование родителей.
Эти факторы были избраны исследователями ключевыми в определении склонности несовершеннолетних к РАС, поскольку именно они формируют у детей привычки и объемы цифрового потребления.
Эти переменные можно использовать для уменьшения погрешности при оценке связи между временем, проведенным ребенком за экраном, и риском развития у него аутизма <…> Это подчеркивает сложность факторов риска РАС и потенциальную роль более широких социальных детерминант в их возникновении.
Пинь-И Лин, автор исследования, адъюнкт-профессор Университета Нового Южного Уэльса (Австралия).
Авторы исследования, пишет PsyPost, планируют продолжить изучение социально-экономических факторов на повышение экранного времени у несовершеннолетних пользователей. По их словам, следующие аспекты, степень влияния которых на риски РАС следует исследовать, — расовое неравенство и ограниченный доступ ряда социальных групп к медицинским услугам.
Фото: Shutterstock / Fotodom / Vitalii Vodolazskyi
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







