Миллиардеры планируют в разы увеличить количество спутников Земли — это может привести к необратимым последствиям
Сейчас на орбите Земли более 24 000 спутников
На земной орбите сейчас размещено более 24 тысяч спутников. Такие миллиардеры, как Джефф Безос и Илон Маск, планируют запустить в космос еще и центры обработки данных (ЦОД). Однако увеличение числа спутников и космического мусора может привести к уничтожению озонового слоя Земли и дестабилизации климата на планете. Об этом сообщает The Guardian.
Технологические гиганты предложили миллионы проектов по запуску «орбитальных центров обработки данных» и пытаются получить одобрения властей. Однако ученые предупреждают, что вывод на орбиту большого числа объектов представляет серьезные риски для планеты и ее населения.
«Эксплуатация более миллиона спутников, используемых центрами обработки данных, угрожает потенциально катастрофически масштабным загрязнением атмосферы, что может нанести ущерб климату, озоновому слою, здоровью человека и химическому составу самой стратосферы», — говорится в петиции организации EarthJustice, которая пытается не допустить одобрения плана технологических гигантов.
Ученые предупреждают, что предоставление технологическим миллиардерам полной свободы действий для загромождения нашего неба экспериментальными ЦОДами ускорит загрязнение стратосферы, которая в настоящее время сталкивается с беспрецедентным ростом содержания тяжелых металлов, вредных газов и углеродных частиц благодаря рекордному количеству запусков спутников.
Кроме того, в настоящее время на орбите уже находится более 24 тысяч спутников. В недавнем исследовании отмечалось, что, если спутниковая связь выйдет из строя, то космические объекты столкнуться через 2,8 дня, создавая риски безопасности для людей.
porst13 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
