Студентам-целевикам предложили отдавать дипломы только после трехлетней отработки на предприятии заказчика
Глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов депутат Ярослав Нилов предложил обязать выпускников-целевиков отрабатывать на предприятиях заказчика по три года и только потом выдавать молодым специалистам их дипломы. Об этом сообщает «Парламентская газета».
«Формат целевого набора в профессиональные учебные заведения сам по себе хорош. Он позволяет прогнозировать уровень занятости в регионах в той или иной сфере. Проблема в том, что целевой набор нормально не работает. Бюджетные деньги на обучение тратятся впустую, если эти выпускники не возвращаются в организации, используя разные лазейки. Со временем эта проблема может принять массовый характер и вообще разбалансировать рынок труда. Поэтому нужен радикальный вариант — выдавать дипломы целевикам только после трехлетней отработки. И фиксировать это в договорах».
Ярослав Нилов, глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов
По словам автора инициативы, к тому нередко по целевому набору идут знакомые, родственники, близкие чиновников, известных людей. А потом, чтобы, например, закрыть вакансии в районной больнице, главврач вынужден брать мигрантов без хорошего знания русского языка «со всеми негативными вытекающими последствиями».
Ранее замруководителя Роструда Ян Талбацкий заявил, что работодатели смогут самостоятельно определять количество целевых мест по определенным специальностям и конкретным вузам.
В ходе приемной кампании 2024 года произошло множество скандалов, некоторые из них были связаны с новой системой поступления на целевое обучение. Так, например, многие выпускники не смогли в этом году поступить в вуз по целевой квоте, поскольку их заявки оказались недействительными, а саму процедуру выпускники и их родители часто называли «непрозрачной». Вузы при этом ссылались на ошибки заказчиков целевого обучения, а работодатели винили во всем университеты. Проблемы возникали у абитуриентов не только в регионах, но и в крупнейших престижных вузах страны.
Serrgey75 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
