В пригороде Тюмени 12-летний подросток на игровой площадке напал на двух детей с ножом
Пострадавшим детям потребовалась медицинская помощь
В поселке Винзили в пригороде Тюмени школьник напал с ножом на двоих детей на игровой площадке. По факту случившегося региональная прокуратура организовала проверку, а сотрудники полиции проводят устанавливают все обстоятельства произошедшего. Об этом сообщает тг-канал ведомства.
Изначально в СМИ появилась информация о том, что на детской площадке восьмилетний ребенок с ножом напал на 12-летнего мальчика и 8-летнюю девочку. Сообщалось, что причиной конфликта могла стать травля, инициированная младшим ребенком. Пострадавшим детям потребовалась медицинская помощь. У мальчика зафиксировали четыре ножевых ранения плеча, у девочки — травму руки.
Позднее у регионального издания 72.ru появились уточненные данные. По словам местных жителей, нападавшему подростку 12 лет, вскоре ему исполнится 13. Он находится на домашнем обучении, большую часть времени с ним проводит бабушка, так как родители работают, и обычно он не выходит гулять без присмотра взрослых. Очевидцы сообщили, что перед нападением девочка два дня подряд кричала подростку из окна. После этого он взял дома нож и вышел на улицу.
На пути ему встретился 8-летний мальчик, который попытался заступиться за девочку. В результате ребенок получил четыре ножевых ранения в область плеча и был госпитализирован. Подросток догнал девочку и ранил ее тоже.
По словам местных жителей, у подростка был нож-бабочка, который никто из взрослых сначала не заметил. На место происшествия приехали две бригады скорой помощи и сотрудники полиции. Очевидцы утверждают, мужчины, находившиеся рядом, скрутили подростка и забрали у него нож до приезда полиции.
Жители дома, где живут пострадавшие дети, рассказали, что ранее подобных инцидентов во дворе не происходило. Один из соседей сообщил, что сотрудники полиции посадили подростка в служебный автомобиль и поехали за его родителями. В это время бабушка мальчика стояла рядом с машиной и плакала.
По данным информационного центра правительства Тюменской области, двоих пострадавших детей доставили в областную клиническую больницу № 2. Один ребенок находится в состоянии средней тяжести и госпитализирован в профильное отделение, второму после оказания помощи назначено амбулаторное лечение.
В прокуратуре Тюменской области уточнили, что проверка проводится в том числе по вопросу исполнения законодательства о профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. По итогам проверки при наличии оснований будут приняты меры реагирования.
Regina Erofeeva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







