Ученые пришли к выводу, что аутизм не стоит рассматривать как единое состояние с одной причиной
Международная группа исследователей установила, что у людей, получивших диагноз «аутизм» в раннем детстве, обычно выявляется иной генетический профиль, чем у тех, кого диагностируют позже. Об этом сообщает The Guardian.
Исследование, охватившее более 45 тысяч человек с аутизмом в Европе и США, показало: те, у кого диагноз ставился до шести лет, чаще сталкивались с поведенческими трудностями уже с раннего возраста — например, проблемами с социальным взаимодействием, — но при этом их состояние оставалось относительно стабильным. Те же, кого диагностировали после 10 лет, чаще демонстрировали нарастающие трудности в подростковом возрасте и имели повышенный риск сопутствующих психических расстройств, таких как депрессия.
«Термин „аутизм“, вероятно, описывает несколько разных состояний. Впервые мы показали, что ранний и поздний диагнозы аутизма имеют разные биологические и нейроразвитийные профили», — отметил доктор Варун Варриер из Кембриджского департамента психиатрии, старший автор работы.
Ученые подчеркивают, что не призывают разделять диагноз на две отдельные категории — это может быть непрактично для множества людей, чьи проявления лежат где-то посередине. «Речь идет о градиенте. Кроме того, на возраст постановки диагноза влияют и другие факторы, поэтому любые попытки свести всё к простой схеме будут неточными», — пояснил Варриер.
Только в одной Великобритании количество людей с аутизмом увеличилось почти на 800% с 1998 по 2018 год. Эксперты связывают это в первую очередь с расширением диагностических критериев и ростом осведомленности.
Хотя аутизм определяется трудностями в социальной коммуникации, переработке сенсорной информации и ограниченными или повторяющимися формами поведения, конкретные проявления у разных людей сильно отличаются. Ученые давно пытаются выяснить, можно ли выделить подгруппы с общими чертами или жизненными траекториями, что облегчило бы изучение состояния.
В новой работе использовались данные детских групп (от 89 до 188 участников в каждой), а также крупные генетические базы данных, включающие более 45 тысяч человек.
До сих пор считалось, что более ранний диагноз чаще ставится при выраженных чертах аутизма, которые связаны с наличием большего количества специфических генетических вариантов. Однако анализ показал иную картину. Генетический профиль тех, кого диагностировали в раннем возрасте, заметно отличался от профиля людей с поздним диагнозом и имел лишь частичное совпадение. Более того, средний генетический портрет поздно диагностированных людей оказался ближе к профилю, характерному для СДВГ, а также для психических расстройств вроде депрессии или посттравматического стрессового расстройства, чем к раннему варианту аутизма.
Дети, которым диагноз ставили до шести лет, чаще начинали позже ходить, испытывали трудности с пониманием жестов и демонстрировали ранние, но стабильные проблемы с общением. Те, кого диагностировали после 10 лет, напротив, сталкивались с нарастающими трудностями в подростковом возрасте, и к его концу их состояние часто становилось более тяжелым.
Romashko Yuliia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







