Ученые пришли к выводу, что аутизм не стоит рассматривать как единое состояние с одной причиной
Международная группа исследователей установила, что у людей, получивших диагноз «аутизм» в раннем детстве, обычно выявляется иной генетический профиль, чем у тех, кого диагностируют позже. Об этом сообщает The Guardian.
Исследование, охватившее более 45 тысяч человек с аутизмом в Европе и США, показало: те, у кого диагноз ставился до шести лет, чаще сталкивались с поведенческими трудностями уже с раннего возраста — например, проблемами с социальным взаимодействием, — но при этом их состояние оставалось относительно стабильным. Те же, кого диагностировали после 10 лет, чаще демонстрировали нарастающие трудности в подростковом возрасте и имели повышенный риск сопутствующих психических расстройств, таких как депрессия.
«Термин „аутизм“, вероятно, описывает несколько разных состояний. Впервые мы показали, что ранний и поздний диагнозы аутизма имеют разные биологические и нейроразвитийные профили», — отметил доктор Варун Варриер из Кембриджского департамента психиатрии, старший автор работы.
Ученые подчеркивают, что не призывают разделять диагноз на две отдельные категории — это может быть непрактично для множества людей, чьи проявления лежат где-то посередине. «Речь идет о градиенте. Кроме того, на возраст постановки диагноза влияют и другие факторы, поэтому любые попытки свести всё к простой схеме будут неточными», — пояснил Варриер.
Только в одной Великобритании количество людей с аутизмом увеличилось почти на 800% с 1998 по 2018 год. Эксперты связывают это в первую очередь с расширением диагностических критериев и ростом осведомленности.
Хотя аутизм определяется трудностями в социальной коммуникации, переработке сенсорной информации и ограниченными или повторяющимися формами поведения, конкретные проявления у разных людей сильно отличаются. Ученые давно пытаются выяснить, можно ли выделить подгруппы с общими чертами или жизненными траекториями, что облегчило бы изучение состояния.
В новой работе использовались данные детских групп (от 89 до 188 участников в каждой), а также крупные генетические базы данных, включающие более 45 тысяч человек.
До сих пор считалось, что более ранний диагноз чаще ставится при выраженных чертах аутизма, которые связаны с наличием большего количества специфических генетических вариантов. Однако анализ показал иную картину. Генетический профиль тех, кого диагностировали в раннем возрасте, заметно отличался от профиля людей с поздним диагнозом и имел лишь частичное совпадение. Более того, средний генетический портрет поздно диагностированных людей оказался ближе к профилю, характерному для СДВГ, а также для психических расстройств вроде депрессии или посттравматического стрессового расстройства, чем к раннему варианту аутизма.
Дети, которым диагноз ставили до шести лет, чаще начинали позже ходить, испытывали трудности с пониманием жестов и демонстрировали ранние, но стабильные проблемы с общением. Те, кого диагностировали после 10 лет, напротив, сталкивались с нарастающими трудностями в подростковом возрасте, и к его концу их состояние часто становилось более тяжелым.
Romashko Yuliia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







