«Хорошо иметь маму в правительстве»: студентка самарского медколледжа похвасталась оценками автоматом, после чего маму-чиновницу уволили
В Самаре студентка ГБПОУ «СМК имени Ляпиной» в своем тг-канале на восемь подписчиков рассказала, что получила все оценки и зачеты автоматом, потому что ее мама работает в региональном правительстве. Как сообщает Baza, после этого чиновнице пришлось уволиться, а историей заинтересовался депутат Александр Хинштейн, который пообещал во всем разобраться.
«Очень хорошо иметь маму которая работает в правительстве, ее подруг которые командуют всеми мед сестрами, и заставляют ставить мне автоматом все», — написала дочь главного специалиста Минздрава Самарской области в своем канале.
После этого она записала «кружок», в котором рассказала, что у нее пятерки по всем предметам, нет «абсолютно ни одной четверки».
«Мама уже за меня договорилась полностью. Мне осталось только эти документы старосте прислать, чтобы она посмотрела, все ли там правильно, и все. У меня, [блин], ни одной четверки, мне все пятерки поставили, а я [ни фига] не ходила на практику. Вот что значит иметь хорошую маму», — продолжила свой рассказ девушка.
На признания студентки обратил внимание депутат Александр Хинштейн, который отметил, что «хорошо иметь таких честных и прямолинейных детей», открытость которых позволяет «вскрывать коррупционные схемы самарских чиновников, оздоровляя систему».
Он также пообещал «лично проконтролировать», чтобы оценки девушки были аннулированы, а преподаватели, которые их поставили, были привлечены к ответственности, «как и мать нерадивой студентки-матерщинницы». «Вот так с помощью человеческой глупости и недальновидности удается „оздоравливать“ коридоры самарской власти», — написал Хинштейн после увольнения чиновницы.
Как сообщает «Коммерсант», областной минздрав, где работала мать студентки проводит служебную проверку.
фото: vk.com/smk_lyapina
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
