В Национальном исследовательском университете «Московский институт электронной техники» (МИЭТ) в Зеленограде 29 сентября объявили эвакуацию студентов и сотрудников. В вузе подчеркнули, что она не является учебной, и попросили находившихся в здании людей оперативно его покинуть.
«Уважаемые миэтовцы! Эвакуация не учебная. Просьба оперативно покинуть здание», — говорится в сообщении университета, которое приводит ТАСС.
О причинах эвакуации в сообщении МИЭТ не уточняется. Данных о возможной угрозе взрыва или других обстоятельствах произошедшего на момент публикации нет. Информация о результатах проверки здания также пока не сообщалась.
Эвакуация в МИЭТ произошла на фоне серии подобных случаев в московских вузах, которая началась 24 сентября. Тогда сообщения об угрозах поступили сразу в несколько учебных заведений столицы. В общей сложности речь шла об эвакуации более десяти учебных учреждений, в том числе МГУСиТ, МГППУ, Московского политехнического университета, РХТУ имени Менделеева и ГИТИСа. В пяти кампусах МГУСиТ эвакуация прошла одновременно.
В РХТУ имени Менделеева занятия отменили после сообщения о минировании. Из здания ГИТИСа также вывели студентов и сотрудников. В МГППУ после анонимного сообщения об угрозе студентов и работников перевели на дистанционный режим. Сообщалось также об эвакуации Московского международного университета, Всероссийской академии внешней торговли, Института кино и телевидения и МТУСИ.
К 24 сентября число эвакуированных учебных заведений достигло как минимум 14, однако состав этого списка в разных публикациях различался. В ряде случаев на местах работали правоохранители и кинологи, а занятия отменяли или переводили в дистанционный формат.
На следующий день, 25 сентября, эвакуации продолжились. Из МТУСИ студентов и сотрудников вывели после сообщения о минировании, а специальные службы проводили проверку здания. Позже университет возобновил работу, часть занятий перевели в дистанционный формат. В тот же период сообщалось об эвакуации одного из общежитий РУДН и МГУСиТ.
При этом не все сообщения об эвакуациях были связаны с угрозами взрыва. В РУДН заявили, что распространявшаяся информация о массовой эвакуации из-за минирования не соответствует действительности. По данным университета, там проходили плановые учебные эвакуации, предусмотренные требованиями безопасности.
Эвакуации в московских вузах продолжились и на этой неделе. 28 сентября студентов и сотрудников вывели из двух корпусов МТУСИ — на Авиамоторной улице и улице Народного Ополчения. В университете сообщили, что причиной стало очередное сообщение об угрозе безопасности; после проверки работа обоих кампусов была восстановлена.
В тот же день эвакуация прошла в Российском университете медицины (РосУниМед). Из здания на Делегатской улице вывели студентов и сотрудников после анонимного сообщения о минировании. Позднее университет возобновил работу: в вузе сообщили, что специальные службы проверили здание и взрывных устройств не обнаружили.
Haggardous50000 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
