Исследование: четверть доисторических наскальных рисунков сделана детьми
Эксперты Кембриджа и Университета Кантабрии пришли к выводу, что примерно четверть всех доисторических наскальных рискунков в пещерах Испании была сделана детьми. Результаты исследовательской работы были опубликованы в издании Journal of Archaeological Science.
Ученые изучили 180 образцов доисторического наскального искусства в пяти пещерах регионов Эстремадура, Арагон и Кантабрия. В результате было установлено, что примерно 25% рисунков были сделаны детьми в возрасте от двух до 12 лет. Причем самыми активными «художниками» были дети от трех до десяти лет. Также в ходе археологической экспедиции эксперты поняли, что знаменитые доисторические рисунки очертаний ладоней были скорее всего какой-то формой совместного семейного досуга, а не произведением искусства авторства одного человека.

Руководитель исследовательской группы Вероника Фернандес-Наварро рассказала журналистам, как было сделано открытие. Метод был основан на замерах, так как между реальным размером ладони и ее обрисованным на камне силуэтом есть зазор в несколько сантиметров. В ходе работы ученые изучили 545 обведенных ладоней и установили, что множество принадлежало детям. Однако восстановленный способ нанесения краски, его выдували через полый тростниковый стебель или же кость, говорит о том, что детям в этом процессе помогали взрослые.

Дальше авторы открытия будут разрабатывать теорию о кодовом значении и попытаются расшифровать эти знаки-ладони. Пока у них есть лишь вывод о том, что наскальные рисунки этого типа повторяют некоторые комбинации, которые могут оказаться невербальным языком.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








