В Якутии появился свой пес Хатико — уже два года собака дежурит у кабинета умершего хозяина
В Якутии пес по кличке Догор уже два года приходит к кабинету своего хозяина — покойного главы Оленекского района. Об этом сообщает РИА Новости.
Глава Оленекского эвенкийского национального района в 2020 году Александр Иванов умер от сердечного приступа во время рабочей поездки в оленеводческий участок. На работу в администрацию он всегда приходил с любимым псом Догором, что в переводе с якутского языка означает «друг». После его смерти главой района сестра Иванова, и Догор продолжает ходить на работу вместе с ней. «Пес повсюду сопровождал своего хозяина. Вот уже два года после смерти главы Догор продолжает приходить в администрацию района. Работники конторы открывают двери конторы, когда слышат громкий лай Догора. Он проходит в приемную, там тоже лает, чтобы открыли двери от кабинета главы, и часами потом лежит там, кажется, ждет его. Сейчас районом руководит сестра Александра Степановича, Елена Степановна, и Догор уже сопровождает ее. Иногда, если есть настроение, собака обходит рабочие кабинеты, принюхивается ко всем. Ему также нравится присутствовать на торжественных мероприятиях в актовом зале администрации. Ложится возле трибуны», — рассказали в районной администрации.
«Вдова Иванова пытается держать Догора на привязи, но он срывается и убегает в администрацию. Жалко собаку. В прошлый раз мы прибирались в кабинете главы района, обнаружили фотографию Александра Степановича и оставили на столе. Догор долго-долго потом сидел и грустил, глядя на фото своего хозяина. Вот такой верный друг», — добавила сотрудница администрации.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
