Российские ученые создали метод поиска очагов эпилептической активности в мозге человека
Российские ученые создали биомиметическую методику, которая позволяет автоматически локализовать очаги эпилептической активности в разных регионах коры мозга человека. Как сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу НИУ ВШЭ, новый подход повысит эффективность нейрохирургической терапии эпилепсии.
«В некотором смысле функционирование нашего алгоритма напоминает работу человека. Биомиметическая природа нашего алгоритма облегчает взаимодействие машины и врача и повышает уровень доверия последнего к результатам автоматического анализа».
Алексей Осадчий, директор Центра биоэлектрических интерфейсов НИУ ВШЭ
Осадчий рассказал, что он и его коллеги разработали алгоритм, позволяющий в автоматическом режиме уточнить положение очагов эпилептической активности по данным, собранным при помощи систем магнитной (МЭГ) или электрической энцефалографии (ЭЭГ), а также электродов, имплантированных в мозг пациента перед операцией. Ученые объясняют, что обычно поиску разрядов мешает электрический «шум», вырабатываемый мозгом в процессе его нормальной работы, а биометрический алгоритм значительно упрощает поиски очагов эпиактивности.
В основе работы метода лежит использование всплесков межприпадочных эпилептиформных разрядов для быстрого просеивания данных и поиск аналогичных сигналов в результатах прямых и косвенных наблюдений за активностью мозга. Проверки на крысах и клинические исследования на добровольцах показали, что новый алгоритм успешно локализует источники разрядов и превосходит другие подходы при высоком уровне шумов.
Читайте также
- «Мама, останься, я боюсь». История девочки с эпилепсией, из которой изгоняли бесов
- Почему ребёнок ходит во сне, надо ли его будить и как это лечить. Сомнолог — о детском лунатизме
- Учёные нашли мутации гена, которые могут вызывать эпилепсию и аутизм у детей
- Мишустин поручил обеспечить ввоз иностранных препаратов для детей с эпилепсией
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
