В Госдуме призвали установить запрет на проведение психологических тестов для школьников во время уроков
Такая практика создает дополнительные сложности как для самих школьников, так и для педагогов
Группа депутатов во главе с вице-спикером Госдумы Владиславом Даванковым предложила изменить порядок проведения психологического тестирования в школах. Свое обращение они направили министру просвещения Сергею Кравцову, сообщает ТАСС.
Авторы инициативы обращают внимание на то, что в ряде школ плановые психологические обследования учащихся проходят непосредственно во время уроков. Для заполнения анкет или тестирования школьников освобождают от уроков, входящих в обязательную образовательную программу. В результате дети могут пропустить объяснение нового материала, выполнение практических заданий или проверочные работы.
По мнению депутатов, такая практика создает дополнительные сложности как для самих школьников, так и для педагогов. Ученикам приходится самостоятельно восполнять пробелы или наверстывать их на последующих занятиях, тогда как учителям необходимо корректировать учебный план и темп работы всего класса.
В связи с этим предлагается установить единое федеральное правило, согласно которому плановые массовые психологические, психолого-педагогические и социально-психологические тестирования, не являющиеся частью учебной программы по конкретному предмету, не должны проводиться в часы обязательных уроков, предусмотренных планом и расписанием.
Авторы инициативы предлагают проводить такие тестирования во время классных часов, внеурочных занятий или в специально выделенное для этого время. Это, по их мнению, позволит не прерывать учебный процесс и не снимать школьников с уроков.
New Africa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







