Российские университеты выпустят совместное научное исследование о «загадочной русской душе»
Проректор Вятского госуниверситета Екатерина Митягина заявила, что в нескольких российских вузах идет работа над исследованием, посвященным разгадке «русской души». Как сообщает издание «Подъем», эксперты с помощью больших данных «изучают культурный код через цифровые следы пользователей в сети интернет».
Митягина рассказала, что для работы были взяты книги, которые получили премии, и комментарии к ним. По многочисленным отзывам авторы исследования попытались найти «черты, ценности, которые больше всего волнуют русского человека». Ученые установили, что россиян занимают коллективное сознание, стремление к справедливости, познание мира через чувства, духовность. Однако они часто проявляют лень и безответственность, веря в то, что их проблемы должа решить власть.
«Мы взяли книги, которые получили премии, и комментарии к этим произведениям. У нас получилось сотни тысяч отзывов, в которых мы попытались найти черты, ценности, которые больше всего волнуют русского человека. Например, что сильно трогает: коллективное сознание, стремление к справедливости, познание мира через чувства, духовность. Из отрицательного: упование на власть чиновников при собственной безответственности, лень.
Самое интересное качество — захолустность. Русский человек привязан к родной деревне, городу. Эта тема и слово в числе ключевых, я была в шоке. Есть качества, незыблемые столпы, которые проходят через всю историю. У нас всегда есть ностальгия по героическому прошлому и вера, порой утопическая, в будущее. Ещё мы очень стремимся к быстрому решению жизненных проблем, нам надо всё здесь и сейчас. Русскую душу нельзя разгадать полностью, но какой-то блок у нас получилось донести».
Екатерина Митягина, проректор Вятского госуниверситета
Митягина рассказала, что первый фрагмент исследования будет готов к июню и опубликован в журнале Томского госуниверситета. Вуз является ключевым участником Консорциума исследователей больших данных, курировавшего создание доклада. Текст исследования появится в научных журналах и частично будет доступен в интернете.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
