Прокуратура нашла нарушения в красноярской школе, где травили восьмиклассника после видео с тараканами в столовой
Прокуратура Красноярского края нашла многочисленные нарушения санитарно-эпидемиологический требований в школе, где травили ученика, снявшего видео с тараканами в столовой. Об этом сообщает тг-канал региональной прокуратуры.

«Прокуратура края организовала проверку по сообщениям СМИ о травле ученика школы № 19 в Красноярске из-за видео с тараканами. Ранее проверка в учебном заведении выявила множественные нарушения требований санитарно-эпидемиологического законодательства (ненадлежащее хранение продуктов питания и уборочного инвентаря). Прокуратура внесла представления директору школы и организатору питания, инициировала привлечение к административной ответственности заведующую производством школьной столовой», — заявляет ведомство.

Ранее региональное управление Роспотребнадзора вынесло предупреждение этой школе и оператору питания после. В Роспотребнадзоре посоветовали школьнику получить профессию санитарного врача.

В конце сентября в соцсетях и СМИ появилось видео ученика восьмого класса школы № 19, который заснял тараканов в школьной столовой. После этого мальчика стали оскорблять сверстники и учителя школы. Его называли человеком, который «позорит школу» и «выносит сор из избы».

В начале октября в управлении образования Красноярска опровергли слова подростка и его мамы о травле со стороны детей и педагогов и заявили, что ни ученик, ни его родители на нападки не жаловались, и пообещали провести проверку. «После публикаций в СМИ и соцсетях с учеником школы была проведена профилактическая беседа, а также предложено участие в школьном пресс-центре. Факты буллинга выясняются. Добавим, что сам школьник или его родители к руководству школы с жалобами на буллинг не обращались», — ответили тогда в пресс-службе управления образования.
фото: t.me/krpronws
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







