В США летевшего к бабушке 6-летнего мальчика посадили не на тот рейс и отправили в другой город
В США шестилетний мальчик должен был полететь из аэропорта Филадельфии (штат Пенсильвания) в Форт-Майерс (штат Флорида) на праздники к бабушке, но сотрудники авиакомпании перепутали рейсы, и ребенок оказался в другом городе. Об этом сообщает People.
Сотрудники авиакомпании Spirit Airlines по ошибке посадили летевшего без сопровождения близких мальчика не на тот самолет. Шестилетний Каспер летел к бабушке на Рождество в городе Форт-Майерс во Флориде, но вместо этого оказался в Орландо, который расположен в этом же штате, но в 215 км от нужного места.
Бабушка Каспера, Мария Рамос, рассказала журналистам, что приехала в аэропорт Форт-Майерс, чтобы встретить внука. Однако вместо мальчика обнаружила только его чемодан, прилетевший к ней без ребенка. «Мне сказали, что его нет на этом рейсе. Он опоздал на свой рейс. Я сказала, что, нет, он не мог опоздать на свой самолет, потому что у меня есть копия его посадочного талона. Я бегом забежала в самолет к бортпроводникам и стала кричать «где мой внук?», — рассказала бабушка. Ей сообщили, что на прилетевшем борте мальчика нет. Вскоре ей позвонил сам Каспер, который сказал, что находится в Орландо.
Женщина рассказала, что они с дочерью пережили самый страшный момент в своей жизни, и теперь ждут объяснений от авикомпании.
В Spirit Airlines извинились перед семьей и сказали, что сделали все возможное, чтобы обеспечить ребенку без сопровождения безопасный перелет, добавив, что проводят внутреннюю проверку, о результатах которой сообщат позже.
Leonard Zhukovsky / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
