Четыре российских вуза вошли в сотню «Глобального рейтинга удачливых университетов»
Четырнадцать российских университетов были признаны удачливыми, из них четыре вошли в первую сотню первоапрельского рейтинга университетов. Глобальный рейтинг удачливых университетов «Fortunate 500 World University Rankings» — это независимый международный проект, над которым в числе прочих работают сотрудники Института образования НИУ ВШЭ.
«В отличие от классических университетских рейтингов — Шанхайского, THE, QS и т. д., — данный рейтинг абсолютно беспристрастен и объективен — каким-либо образом „схитрить“ и повлиять на него улучшением ряда показателей, к примеру, улучшением качества преподавания, повышением цитируемости или количества нобелевских лауреатов и т. д. — практически невозможно», — утверждает команда проекта.
В основу методологии рейтинга заложен процесс рандомизации, то есть создание случайных выборок. Для этого использовались такие инструменты как ToR (Tortoise Racing), Binary Growth Observation (BINGO) и мобильное приложение с генератором случайных чисел.
В первую сотню удачливых университетов вошли МГУ (15 место), Нижегородский государственный университет, НИТУ МИСиС (50 место) и НИУ ВШЭ (76 место). Еще десять российских вузов оказались менее удачливыми — они вошли лишь в топ-500.
По мнению руководителя Центра социологии высшего образования Института образования ВШЭ Игоря Чирикова, новый рейтинг методологически безупречен: «Разработчикам впервые удалось добиться абсолютной строгости при составлении рейтинга. В результате была получена объективная картина глобального высшего образования».
Он также подчеркнул, что результаты рейтинга будут полезны абитуриентам, которые надеются, что и им улыбнется удача.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







