«Выгнав детей из кабинета, она смогла довести меня до слез»: учителя из Владивостока жалуются на травлю со стороны директора
Учителя школы № 61 во Владивостоке жалуются на давление и травлю со стороны администрации. Об этом пишет региональное издание VLADIVOSTOK1.RU
Педагоги разослали сообщение в местные медиа: «Администрация в лице завучей и директора травит учителей школы, особенно молодых педагогов, не давая им отработать даже положенную им выплату, закидывают необоснованными выговорами и вынуждают уволиться».
С журналистами пообщались отдельные учителя. Так, Элина Шевченко, учитель русского языка, говорит, что в прошлом году стала свидетельницей травли другой молодой учительницы со стороны администрации. Затем с давлением столкнулась она сама: «В сентябре я написала заявление на отказ от работы в организации ГИА (имею право, шаблон взяла в Профсоюзе). Вместе со мной такие заявления написали еще учительницы нашей школы. После этого и началась вся история, которая и привела к сегодняшним событиям. Директор перестала абсолютно с каждой из нас здороваться. Я слышала грязь о себе за спиной со стороны администрации, что я НЕ учитель, плохой классный руководитель, чему я могу научить детей и так далее».
Элина рассказала о конкретном эпизоде травли: «Без предупреждений (хотя должны предупреждать заранее) мой урок решил посетить директор. Выгнав моих детей из кабинета, она смогла довести меня до слез — говорила о моем внешнем виде и партах в классе, которые она, как директор, должна была сменить еще летом. Неоднократно она намекала мне на то, что я должна просить родителей делать ремонт в классе. Я отказалась, сказав, что поборы с родителей совершать не буду».

По словам учителя, отношения с другими учителями и родителями у нее складываются отлично, а о конфликте с администрацией школы она уже заявляла в Министерство образования Приморья. Ответа из ведомства не пришло, но VLADIVOSTOK1.RU получил комментарий от мэрии города: «Как рассказали в Управлении образования Владивостока, в настоящее время проводится анализ ситуации в Центре коррекции. Педагоги прошли анкетирование. Сейчас его анализируют специалисты. Администрация города держит ситуацию на контроле».
Директор школы Инна Осауленко заявляет, что акция устроена конкретным учителем: «Эта акция, устроенная нашим учителем, не достойна поведения учителя совершенно. Она вместе с родителями из своего класса начала поднимать вот эту волну. Я посоветовалась с адвокатами — в правовом плане все будет рассмотрено: и насчет родителя и учителя. Будут обращения во все органы. Так рейтинг нам уронить, одним росчерком — это конечно ужасно».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







