В рекомендациях Минпросвещения назвали неадекватным интерес детей к мармеладу в виде червей
Популярность таких сладостей связали с влиянием зарубежного видеоконтента
В методических рекомендациях Минпросвещения говорится о вреде мармелада в виде червяков или других несъедобных образов. На это обратил внимание ТАСС.
«Нельзя назвать с точки зрения психоневролога адекватным желание ребенка отведать мармелад и другие лакомства в виде червей, крови, фекалий и других абсолютно неприемлемых образов», — говорится в документе.
Рекомендации посвящены использованию цифровых технологий ребенком в разном возрасте. В документе отмечается, что желание есть мармелад в виде несъедобных образов «продиктовано зарубежными видеороликами (например, в честь Хеллоуина и других подобных деструктивных явлений)».
В рекомендациях также говорится, что у детей школьного и подросткового возрастов недостаточно критического мышления, чтобы оценивать информацию.
Что еще говорится в рекомендациях
Часть документа посвящена допустимому экранному времени для детей и подростков. Так, для дошкольников специалисты советуют ограничивать использование гаджетов примерно 10 минутами в день, отдавая предпочтение образовательному контенту.
В младшем школьном возрасте допускается работа за экраном по 30 минут с обязательными перерывами каждые 20 минут, а подросткам рекомендуют делать паузы после 45 минут непрерывного использования устройств. Старшеклассникам разрешают проводить за экранами до 1–2 часов в день, однако только при условии, что это время чередуется с физической активностью и другими занятиями без гаджетов.
При этом в министерстве считают, что не стоит выключать детям мультфильм за пять минут до конца из-за того, что регламентированное экранное время ребенка истекло. Подход должен быть более гибким.
IMG Stock Studio/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








