В Ленобласти больше недели ищут подростка, который мог уйти из дома под влиянием мошенников
В поселке Янино под Санкт-Петербургом пропал без вести 17-летний подросток. Поиски школьника идут уже больше недели, сообщает тг-канал СУ СК по региону.
«Следственным отделом по городу Всеволожску по факту безвестного исчезновения 17-летнего юноши с целью установления всех обстоятельств следственным путем возбуждено уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 105 УК РФ (убийство)», — сказано в сообщении ведомства.
Мальчик ушел из дома в поселке Янино-1 еще 25 февраля и с тех пор не вернулся. «Это было странное поведение. Из дома он ушел с утра, со связи пропал в 14:30 ориентировочно. Вечером его засекли в метро. Он однозначно находится под влиянием мошенников, это вербовка, переписка с мошенниками длилась три недели. Соответственно, он сейчас очень запуган, напуган и находится под их манипуляцией. Нам нужно достучаться до ребенка и чтобы он вышел на связь, чтобы он вернулся домой, чтобы он не боялся, что ему что-то они сделают. Должен знать, что у нас все хорошо, что мы его ищем. Он боится», — рассказала «Фонтанке» мама мальчика.
Женщина считает, что сын может намеренно скрываться из-за угроз мошенников. По ее словам, под их влияние ранее попадала младшая сестра Влада. Девочке угрожали, убедив ее в в том, что она переводила деньги злоумышленникам. Мать подростка также опубликовала у себя в соцсетях обращение к сыну.
фото: vk.com/sevzappoisk
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
