«Роскосмос» поддержал второклассника, которого учительница раскритиковала за неправдоподобный рисунок космоса
Ученик второго класса одной из московских школ нарисовал космическое пространство. Но учительница назвала рисунок неправдоподобным и отправила ребёнка его переделывать.
Отец мальчика написал в социальные сети госкорпорации «Роскосмос» с просьбой рассудить и дать совет по рисунку, пишет телеграм-канал Mash. Представители сообщества рассказали, что далёкое космическое пространство из-за искажений может выглядеть в том числе и похожим на то, что нарисовал мальчик. После майских праздников школьник снова попробует сдать свою работу, добавив к нему ответ «Роскосмоса».
«Человеческий глаз устроен таким образом, что он распознает цвета, исходя из степени возбуждения определенных сегментов в глазу, отвечающих за восприятие красного, синего и зеленого спектров. Поскольку звезды излучают свет в очень широком спектре, зачастую мы воспринимаем лишь смесь этих цветов. […] На самом деле звезды бывают и голубые, и белые, и желтые, и оранжевые, и красные».
Из ответа «Роскосмоса»
В ответ на обращение редакции «Мела» представители «Роскосмоса» в соцсетях подтвердили, что действительно получали сообщение от мужчины, который спросил совета по поводу рисунка. «Учитель правда не прав в данном случае. А рисунок очень красивый», — сказали в «Роскосмосе».
Мне кажется, такое случается, когда в учителя идут не по призванию, а потому что больше никуда не удалось.
И учительница-великий знаток космоса, явно из них.
Такие неизведанные миры и явления, как океан, космос, микромир, сны, сказки, будущее — это самое лучшее, чтобы запустить фантазию ребёнка и в этом свободном от шаблонов и правил поле продемонстрировать свои знания, технику рисования или владение письмом или еще что… а ещё возникла мысль, сейчас творческие работы — это обычно соревнования родителей, а здесь рисунок явно детский, может, учитель впервые увидела, как рисует человек, младше 30? :))
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
