Шотландский университет маркировал повесть «Старик и море» пометкой о слишком «ярких описаниях рыбалки»
Шотландский университет Высокогорья и островов пометил для своих студентов повесть Эрнеста Хемингуэя «Старик и море» предупреждением о том, что текст содержит «яркие и натуралистичные сцены рыбалки. Как сообщает Daily Mail, таким образом вуз хочет «оградить неподготовленных учащихся от непростого содержания произведения».
Маркировку известным текстам, давно уже ставшим классикой, дают на кафедре истории литературы вуза. Литературоведы и эксперты из других университетов Великобритании уже назвали эту инициативу «нонсенсом». «Мир полон жестокости. Очень многие великие литературные произведения содержат очень подробные описания жизни фермеров, охотников, рыбаков, китобоев. Означает ли это, что читателя следует сразу ограничивать какими-либо предупреждениями о том, что его в ждет в тексте? Неужели они серьезно это предлагают?», — прокомментировал ситуацию Джереми Блэк, заслуженный профессор истории Эксетерского университета.
Под особую маркировку University of Highlands and Islands также попали: гомеровская «Илиада» и эпическая поэма «Беовульф» — за «сцены жестокости в описаниях ближнего боя», готический роман Мэри Шелли «Франкенштейн» — за описания «зверских убийств и жестокости», а также шекспировская «Ромео и Джульетта» за сцены «нападения с ножом, отравления и самоубийства».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








