Исследование: при ускоренном просмотре видеолекций их понимание не снижается
Просмотр образовательных роликов и видеолекций при ускорении в полтора и два раза не влияет на понимание и усвоение материала. Однако при большей скорости эти показатели могут пострадать. Таковы результаты исследования учёных Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сообщает Naked Science.
Исследователи провели эксперимент с участием 321 студента. Их поделили на четыре группы, который показывали 15-минутные ролики о Римской империи и рынке недвижимости с разной скоростью. При этом участники эксперимента не вели конспекты и не делали пауз. После просмотра студенты прошли два теста по 20 вопросов на понимание материала.
При стандартной скорости участники дали 26 правильных ответов из 40. При ускорении скорости в полтора и два раза — 25 правильных ответов. Когда видео ускоряли в два с половиной раза, участники верно ответили на 22 вопроса. Через неделю учёные провели повторные тесты, их результаты были идентичными.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
НОВОСТИ
Две трети российских детей 3-6 лет пользуются интернетом. Их число выросло в три раза за 10 лет
РАЗВЛЕЧЕНИЯ
Как Baby Shark стала рекордсменом на ютьюбе. И другие факты о песне, которую знают почти все родители. Акуленок, doo doo doo
БЛОГИ
Что такое вечный стресс школьника. И можно ли его победить