Исследование: при ускоренном просмотре видеолекций их понимание не снижается
Просмотр образовательных роликов и видеолекций при ускорении в полтора и два раза не влияет на понимание и усвоение материала. Однако при большей скорости эти показатели могут пострадать. Таковы результаты исследования учёных Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, сообщает Naked Science.
Исследователи провели эксперимент с участием 321 студента. Их поделили на четыре группы, который показывали 15-минутные ролики о Римской империи и рынке недвижимости с разной скоростью. При этом участники эксперимента не вели конспекты и не делали пауз. После просмотра студенты прошли два теста по 20 вопросов на понимание материала.
При стандартной скорости участники дали 26 правильных ответов из 40. При ускорении скорости в полтора и два раза — 25 правильных ответов. Когда видео ускоряли в два с половиной раза, участники верно ответили на 22 вопроса. Через неделю учёные провели повторные тесты, их результаты были идентичными.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







