В российских школах предложили завести спецсчета для родительских переводов на нужды учебных заведений
Сейчас сбор средств на школьные и классные нужды во многих случаях осуществляется неформально
Депутаты Госдумы предложили ввести в российских школах единый механизм для добровольных денежных сборов — специальные счета, через которые родители смогут перечислять средства на нужды образовательных учреждений. Инициатива направлена на повышение прозрачности финансовых потоков и снижение конфликтов между родителями и администрацией школ. Об этом сообщает ТАСС.
С соответствующим предложением группа депутатов во главе с вице-спикером Владиславом Даванковым обратилась к министру просвещения Сергею Кравцову. Как считают парламентарии, все переводы должны проходить через официальные школьные счета или цифровые инструменты для пожертвований, размещенные в открытом доступе на сайтах учебных заведений.
Авторы инициативы отмечают, что сейчас сбор средств на школьные и классные нужды во многих случаях осуществляется неформально, через родительские чаты, наличные деньги или переводы на личные банковские карты представителей родительских комитетов. По их мнению, такая практика нередко приводит к спорам между родителями, создает риски злоупотреблений и усложняет контроль за тем, как используются собранные средства.

В письме предлагается закрепить единый официальный порядок добровольных перечислений для государственных и муниципальных школ. Согласно концепции, каждая школа должна иметь отдельный официальный счет или цифровой платежный инструмент, доступный для всех родителей, а также прозрачную систему учета поступлений и расходов.
Отдельно депутаты предлагают создать внутри этой системы раздельные целевые разделы по классам, чтобы средства можно было направлять на конкретные нужды отдельных учебных групп с обязательным указанием назначения платежа и фиксацией всех операций в школьной отчетности. Кроме того, инициаторы считают необходимым рассмотреть запрет на сборы наличными средствами или переводами на личные карты физических лиц, если речь идет о деньгах, связанных с образовательным процессом, школьными мероприятиями или нуждами классов.
По мнению авторов предложения, введение такой системы позволит сделать сборы более прозрачными, снизить число конфликтных ситуаций между семьями и школами, защитить родителей от давления при неформальных сборах, а также упростить контроль со стороны школьной администрации и надзорных органов. В целом, считают депутаты, это поможет сформировать единый и понятный порядок добровольной поддержки школ по всей стране.
Zamrznuti tonovi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








