Учительница из Москвы потеряла в поезде своего кота Федоса. Через 6 дней он нашелся за тысячи км от места исчезновения — в Тынде
Учительница английского языка возвращалась домой из Удмуртии в Москву и в вагоне ненадолго выпустила своего кота Федоса из переноски. Питомец бесследно потерялся. Благодаря усилиям волонтеров и железнодорожников его нашли лишь через неделю за тысячи километров от места исчезновения. Об этом сообщает тг-канал «Дальневосточная магистраль».

Эльвира Гараева возвращалась из Удмуртии домой. В поезде 81 Улан-Удэ — Москва ее кот начал сильно беспокоиться, и тогда женщина решила ненадолго выпустить его из переноски погулять по вагону. Хозяйка призналась, что Федос всегда был тихим и спокойным, и была уверена, что он никуда не убежит. Она немного отвлеклась, и кот пропал, когда поезд проезжал Казань.
Поиски в вагоне результата не дали. Напуганный кот не подавал голоса. Эльвира, решив что в поезде его нет, подключила к поискам транспортную полицию и железнодорожников.
Позже выяснилось, что Федос все-таки остался в поезде, о чем проводники сообщили по телефону хозяйке. Но состав сменил маршрут, и пассажирский поезд направили на Нерюнгри. В Северобайкальске вагон, в котором ехала Эльвира с котом, тщательно осмотрели железнодорожники, но Федоса не нашли.
Как оказалось, Федос на протяжении шести дней прятался в конструкциях вагона. Проводники попытались выманить его, но безуспешно. Состав направили в Тынду. И тогда к освобождению кота подключились волонтеры и другие железнодорожники, операцию по спасению они назвали «Кот в мешке».

Группа прицепных вагонов состава, вместе с тем, в котором находился беглец, должна была прибыть в Тынду 28 ноября. «Когда пассажиры вышли, мы осмотрели все бытовые отсеки. Пытались привлечь кота кормом, хозяйка прислала голосовое сообщение, чтобы он среагировал, — ничего не помогало. Почти два часа ушло на поиски. У нас появилась мысль, что он не выжил. А когда мы его увидели живым, начальник резерва проводников прослезилась», — рассказала диспетчер вагонного участка Тында Дальневосточного филиала АО «ФПК» Анастасия Филина, куда прибывали вагоны.

Когда Федоса вызволили из обшивки вагона, то связались с хозяевами и муж Эльвиры вылетел за питомцем Нерюнгри, а волонтера проехали ему навстречу около 500 км в 30-градусный мороз, чтобы передать кота.
После этого кот Федос с хозяином благополучно вылетели из Нерюнгри в Москву, где в Домодедово их встретила Эльвира и группа поддержки.
фото: t.me/dvm_dv
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







