ВОЗ: около 1 млрд детей в мире ежегодно сталкиваются с насилием, каждые 5 минут погибает ребенок
ВОЗ поддержала план Пакистана по защите детей от насилия
Около 1 млрд детей во всем мире ежегодно подвергаются физическому, сексуализированному или эмоциональному насилию. Каждые пять минут в результате насилия умирает ребенок. Такие данные приводит ВОЗ, отмечая, что эти смерти, как и долгосрочные последствия всех форм жестокого обращения с детьми, можно предотвратить.
Об этом организация заявила в связи с запуском в Пакистане первой Национальной стратегии по искоренению насилия в отношении детей на 2026–2031 годы. До 80% детей в Пакистане сталкиваются с насильственными методами воспитания, а каждый 16-й подросток в возрасте 12–17 лет, пользующийся интернетом, подвергается эксплуатации или жестокому обращению с использованием цифровых технологий.
Кроме того, 840 тыс. детей в возрасте от 10 до 17 лет когда-либо состояли в браке, 8,6 млн детей вовлечены в детский труд, а более 57% детей младше пяти лет не зарегистрированы в органах гражданской регистрации. Отсутствие регистрации повышает их уязвимость перед насилием и ограничивает доступ к защите и основным услугам.
Национальная стратегия призвана создать систему, которая обеспечит профилактику насилия, защиту детей, реагирование на случаи жестокого обращения, восстановление пострадавших, их реинтеграцию и доступ к правосудию независимо от социального или экономического положения ребенка.
Документ охватывает различные формы насилия, в том числе убийства, физическое и сексуализированное насилие, психологическое насилие, пренебрежение нуждами ребенка, эксплуатацию и жестокое обращение с использованием цифровых технологий.
Особое внимание уделяется детям, которые сталкиваются с повышенными рисками. К ним относятся дети из числа перемещенных лиц и мигрантов, а также дети, живущие в бедных и неформальных городских поселениях. Они в большей степени подвержены угрозе насилия, эксплуатации, ранних браков, торговли людьми и вовлечения в детский труд.
Стратегия основана на принципах Конвенции ООН о правах ребенка и программе INSPIRE — доказательном комплексе мер, разработанном десятью международными организациями под руководством ВОЗ. В него входят семь направлений профилактики: совершенствование законодательства, изменение общественных норм, создание безопасной среды, поддержка родителей и опекунов, укрепление финансовой устойчивости семей, развитие служб помощи пострадавшим, а также образование и формирование жизненных навыков. По данным ВОЗ, эти подходы помогли сократить насилие в отношении детей во многих странах.
MaLija / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
