ВШЭ переименовала курс о гендерных исследованиях во «Введение в женские и мужские исследования»
В НИУ ВШЭ курс о гендерных исследованиях переименовали в программу «Введение в женские и мужские исследования». На этот факт обратило внимание издание «Бумага» (признано Минюстом РФ иноагентом).
Сменивший название курс входит в майнор «Гендерные исследования». На вкладке программы предмет обозначен как «Введение в гендерные исследование», при этом в 2023-2024 учебном году году раздел уже получил название «Введение в женские и мужские исследования». Описание курса о «женских и мужских исследованиях», имена некоторых преподавателей и число учебных часов полностью совпадают с курсом о гендерных исследованиях.
При этом в названия курса в прошлые годы на сайте вуза не поменяли. Например, в магистратуре ВШЭ в 2020–2021 году можно было прослушать курс по теме «Гендерные исследования».
31 августа профессор экономики и сооснователь ВШЭ Андрей Яковлев сообщил о своем увольнении из вуза в связи с «истечением срока действия контракта». Яковлев работал в Высшей школе экономики с 1993 года. Свои размышления о вузе и его судьбе он оформил в большой пост, который выложил в соцсетях.
11 августа 2023 года еще один сооснователь Вышки, Игорь Липсиц, сообщил, что уволился из вуза. Он решил покинуть университет после того, как руководство ВШЭ в одностороннем порядке аннулировало его контракт на дистанционную работу. Также он написал, что вместо занимаемой должности ему были предложены вакансии бухгалтера, мойщика посуды и паспортиста. Коллеге Яковлева, Липсицу, 73 года, и он также работал в Высшей школе экономики с момента ее основания в 1993 году.
Baturina Yuliya/ Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
