В Ярославле комиссия аннулировала результаты ОГЭ по русскому языку 42 школьников по вине учителя
Экзаменационная комиссия аннулировала результаты ОГЭ по русскому языку у 42 девятиклассников в Ярославле — учитель нарушила правила проведения экзамена. Об этом сообщает агентство ТАСС.
«Во время экзамена по русскому языку у девятиклассников в Заволжском районе Ярославля педагог нарушила правила проведения испытания — выносила работы из аудитории. Результаты экзаменов 42 человек пришлось аннулировать», — рассказали в пресс-службе правительства региона. ОГЭ по русскому языку школьники писали 30 мая.
Нарушение зафиксировал общественный наблюдатель, его подтвердило служебное расследование главной экзаменационной комиссии. По данным пресс-службы, от работы отстранили руководителя пункта проведения экзамена и организаторов. Школьники будут пересдавать ОГЭ по русскому в резервный день — 20 июня.
Как и почему отличаются результаты ЕГЭ у школьников из разных регионов России, узнали учёные Международной лаборатории анализа образовательной политики НИУ ВШЭ. Как оказалось, у детей из менее благополучных регионов меньше шансов получить высокие баллы на экзамене, чем у тех, кто живет в более экономически развитой части страны.
Сколько лет участвую в ОГЭ и ЕГЭ — как-то везло, и всегда все нестыковки и ошибки разруливались адекватно, чтобы не принести лишних проблем детям.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
