Библиотека Крылова запустила онлайн-проект «Детство в Сокольниках»

Библиотека И. А. Крылова запустила культурно-просветительский проект «Детство в Сокольниках», который посвящён исследованию детства. Об этом «Мелу» сообщили организаторы проекта.
Цель нового ресурса — стать полноценным онлайн-музеем воспоминаний, который расскажет о самом важном периоде в жизни любого человек с помощью историй из частных архивов. На одной платформе будет собраны микроистории жителей района, а также коллекция материалов и исторических фактов по детской литературе и культуре детства в России и в мире.
Сейчас на сайте представлены следующие разделы: оцифрованный фотоархив «Детство в Сокольниках» (фото с 1910-х по 2010-е гг.); раздел с личными воспоминаниями о детстве, проведенном в Сокольниках; статьи по истории, культуре и антропологии детства, а также современная карта Сокольников с интересными местами для семейных прогулок.
В разработке проекта участвовали эксперты в области истории, антропологии, музейного дела. Партнерами библиотеки стали Музей Москвы, Музей парка Сокольники и проект «Антропология семейного чтения» Ленинградской областной детской библиотеки.
Проект будет постоянно развиваться: в планах создателей онлайн-музея архив с артзинами и прочими формами самиздата, мобильные аудиоэкскурсии, в которые войдут визуальные материалы. Первая такая экскурсия будет посвящена детским писателям, выступавшим в парке Сокольники, среди них, например, Агния Барто. Также запланирован фестиваль, посвящённый детству.
Посмотреть проект можно здесь. Фотографии, личные истории и воспоминания о детстве в Сокольниках для размещения на сайте можно присылать на электронную почту библиотеки: b78@cbs-vao.ru Если вы хотите опубликовать статью на сайте — присылайте заявки через гугл-форму.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






