Оргкомитет ВСОШ проводит проверку в связи со сливами заданий в интернете
Московский городской организационный комитет Всероссийской олимпиады школьников проводит проверки в связи с сообщениями о потенциальных нарушениях процедуры олимпиады. Об этом «Мелу» сообщили в Департаменте образования столицы.
Оргкомитет сообщает, что сейчас сообщения о нарушении не нашли подтверждения. По факту обращения родителей также будет проведена проверка, пояснили в ведомстве.
В департаменте отметили, что региональный этап Всероссийское олимпиады школьников по английскому языку в Москве 15 и 16 февраля 2022 года проходил в строгом соответствии с требованиями, утвержденными Министерством просвещения РФ. По статистике школьники справились с заданиями олимпиады на том же уровне, что и в прошлом году
По словам представителя департамента, доставка комплектов олимпиадных заданий проводилась при соблюдении строгой конфиденциальности с использованием технологий, которые применяются при ЕГЭ. Тиражирование материалов для участников олимпиады также проводили в помещениях, оборудованных средствами видеозаписи, в присутствии представителей организатора олимпиады, оргкомитета, жюри и координатора на площадке.
В ведомстве подчеркнули, что во время проведения письменного конкурса также соблюдаются все необходимые требования, которые пресекают попытки списывания. В каждой аудитории находился старший член жюри и несколько дежурных, которые сопровождали участников при выходе из аудитории. Школьникам не разрешалось брать с собой в аудиторию справочные материалы, мобильные телефоны, диктофоны, плееры и любые другие технические средства. Во время олимпиады велось видеонаблюдение.
Ранее группа родителей пожаловалась в Департамент образования Москвы и Минпросвещения РФ на слив заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. В качестве доказательств представители инициативной группы предоставили ссылки на страницы лиц, продававших задания участникам олимпиады, а также скриншоты переписок в чате олимпиадников с предложением купить задания.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







