В Госдуме предложили ввести доплаты к пенсии учителям со стажем от 20 лет
Педагоги могут выйти на пенсию досрочно после 25 лет специального стажа
Учителям с большим педагогическим стажем могут установить дополнительную выплату к пенсии. С такой инициативой выступил заместитель председателя комитета Госдумы по бюджету и налогам Каплан Панеш, сообщает ТАСС.
Депутат считает, что многолетняя работа педагогов сегодня недостаточно учитывается при назначении пенсионных выплат. По его словам, учителя, посвятившие школе несколько десятилетий, часто выходят на пенсию с небольшими выплатами.
Панеш отметил, что средняя пенсия педагогов при стаже 35–38 лет составляет около 22,4 тыс. рублей. В регионах с низким уровнем зарплат, добавил он, выплаты могут быть еще меньше — примерно 13–16 тыс. рублей. При этом военные, сотрудники МВД и некоторые категории госслужащих получают пенсии за выслугу лет, что создает разницу в уровне пенсионного обеспечения.
Сейчас учителя имеют право выйти на пенсию досрочно после 25 лет специального стажа. Однако сама пенсия для них рассчитывается по общим правилам — ее размер зависит от количества пенсионных баллов, которые человек успел накопить за годы работы.
По мнению депутата, такая система особенно невыгодна педагогам из регионов, где зарплаты ниже. Из-за этого даже при большой нагрузке учителям сложно сформировать высокий индивидуальный пенсионный коэффициент. Панеш отметил, что многие педагоги, работая на 1,5–1,6 ставки, за 30 лет трудовой деятельности получают не более 110–130 пенсионных баллов.
Чтобы изменить ситуацию, депутат предложил установить для учителей государственных и муниципальных школ, имеющих не менее 20 лет педагогического стажа, ежемесячную доплату к страховой пенсии по старости. Размер такой надбавки, по его инициативе, должен составлять 10% от величины прожиточного минимума пенсионера в конкретном регионе.
Предполагается, что размер выплаты будет зависеть от продолжительности стажа. За каждые пять лет работы сверх 20-летнего стажа доплату предлагается увеличивать еще на 5%. Таким образом, при стаже 25 лет надбавка составит 15%, а при 30 годах работы — 20%. Для педагогов, работающих в сельской местности и районах Крайнего Севера, предлагается применять районные коэффициенты.
Панеш считает, что назначение такой выплаты должно происходить автоматически при выходе учителя на пенсию. По его мнению, гражданам не придется собирать дополнительные документы, поскольку сведения о стаже уже есть в Социальном фонде России.
При этом депутат подчеркнул, что одной доплатой за стаж проблему пенсионного обеспечения педагогов решить невозможно. Главной причиной низких пенсий он назвал невысокие зарплаты учителей.
По словам Панеша, в большинстве регионов базовые оклады педагогов не превышают 20–30 тыс. рублей. Из-за этого уменьшаются и страховые отчисления, которые влияют на будущий размер пенсии. В итоге возникает замкнутая ситуация: небольшая зарплата приводит к небольшим отчислениям, а они — к низкой пенсии. Депутат отметил, что даже 40 лет работы в школе не всегда позволяют учителю накопить достаточно пенсионных баллов для достойной выплаты. Поэтому, считает он, одновременно с введением надбавки за стаж нужно менять и саму систему оплаты труда педагогов.
Панеш предложил повысить базовые оклады учителей, привязать их к средней зарплате по региону и обеспечить более высокий уровень страховых отчислений. Кроме того, он выступил за пересмотр системы пенсионных коэффициентов для педагогов, чтобы длительный стаж работы в школе заметнее влиял на размер будущей пенсии и помогал учителям получать более высокие выплаты.
SeventyFour / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







