Госдума рассматривает законопроект о выборе школами самостоятельных учебных программ
Преподавателям школ и вузов могут разрешить использовать типовые образовательные планы или написать свою программу — продвинутую или многопрофильную. Такую поправку в законодательство рассмотрят в Госдуме 15 июня, передаёт «Парламентская газета».
Изначально поправка касалась только МГУ им. М. В. Ломоносова и СПбГУ, однако позднее ко второму чтению в документ внесли изменения, которые позволят использовать типовые учебные планы и примерные программы обучения по разным предметам и дисциплинам и по воспитательной работе в других вузах и школах. Если учебное заведение не захочет применять типовые программы — оно сможет разработать свои собственные.
По словам заслуженного учителя РФ, доктора педагогических наук Евгения Ямбурга, типовые программы связаны с электронным журналом. «Есть электронный журнал и дневник. Это очень удобно для родителей: они могут в любой момент узнать, в школе ли ребенок, какие отметки он получил, какое домашнее задание дали. Типовые программы связаны с журналом», — заявил он.
«Получается абсолютное „крепостное право“ — нужно очень жёстко идти по программе: два часа на „преступление“, два часа на „наказание“, два часа на дождевого червя». По мнению Ямбурга, возможность глубоко и серьёзно работать с учениками связана как раз с авторскими учебными планами.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







