Пятиклассник из петербургской школы попал в реанимацию после того, как неудачно съехал по перилам на перемене
В Санкт-Петербурге ученик пятого класса одной из школ Курортного района решил съехать по перилам во время перемены и упал с высоты лестничного пролета. Как сообщает «Фонтанка», пострадавшего мальчика увезли в реанимацию со множественными травмами головы и переломом.
По предварительной информации, инцидент произошел в школе № 466 в поселке Песочный Курортного района. Там 11-летний мальчик шел в столовую и решил прокатиться по перилам вниз. Ребенок не удержался и рухнул на пол с большой высоты лестничного пролета.
В учебное заведение сразу вызвали скорую, которая увезла пострадавшего в реанимацию Детского городского многопрофильного клинического центра высоких медицинских технологий имени Раухфуса. Состояние мальчика врачи называют тяжелым. У него диагностировали серьезную черепно-мозговую травму, ушиб головного мозга, а также переломы костей черепа и различные ушибы.
Известно, что пятиклассник живет в благополучной многодетной семье с отцом-священнослужителем и мамой-домохозяйкой. За состоянием пострадавшего врачи ведут динамичное наблюдение.
FotograFFF / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции







