Минпросвещения предложило увеличить с 2 до 3 еженедельное количество уроков истории в школах
Минпросвещения официально предложило увеличить общее число часов на изучение истории в школах. Как следует из проекта нормативного акта, в ведомстве хотят нарастить долю истории в недельном расписании на 136 часов до 476.
Это означает, что для учеников 5-8 классов из расчета на 34 учебных недели количество уроков истории вырастет с двух до трех раз в неделю. В девятых классах на историю предлагается отводить по два часа в неделю.
Согласно пояснительной записке к проекту, в случае принятия приказа изменения вступят в силу с 1 сентября 2025 года. Сейчас, согласно действующей федеральной программе, в 5-9-х классах на историю должно отводиться 340 часов, то есть по два часа в неделю при 34 учебных неделях.
Ранее Минпросвещения предложило дополнить предмет «История» курсом «История нашего края» и внести соответствующие изменения во ФГОС. Так, в школьном курсе по истории появится новый раздел — «История нашего края». Ведомство также хочет исключить предметную область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» и учебный предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Предполагается, что они будут входить в курс «История нашего края».
Изменения вступят в силу с 1 сентября 2025 года. К этому времени будут разработаны единые учебники по истории для всех образовательных организаций. Также для новых единых государственных учебников по всем предметам будет разработан календарный почасовой план работы.
teh_z1b / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









