Чернышенко: репетиторство заменят бесплатными услугами
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил, что в рамках разработки стратегии развития образования России на период до 2036 года с перспективой до 2040 года обсуждается вытеснение репетиторства бесплатными услугами. Об этом сообщает ТАСС.
«Что касается именно вопроса, связанного с репетиторами — то, что родители вынуждены тратить деньги на платные услуги репетиторов, которые зачастую являются сами учителями либо уходят из учителей и становятся репетиторами и самозанятыми — здесь именно повышением качества образования. Мы планируем заменить бесплатными услугами, повышая качество образования учеников, для того чтобы они сдавали ЕГЭ без необходимости привлечения платных специалистов. Это будет отражено в стратегии, которую мы вам в марте представим».
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер
По словам вице-премьера, вопросу репетиторства посвящена деятельность отдельной рабочей группы по подготовки стратегии.
В июле 2024 года глава Рособрнадзора Анзор Музаев заявлял, что репетиторов, которые ранее работали в школах, а теперь дают частные уроки, необходимо вернуть в общеобразовательные учреждения. «Мне не нравится, что такое бурное развитие репетиторства идет, оно не может не пугать. Понятно, что репетитор — это учитель, ушедший из школы. Надо сделать все, чтобы его обратно вернуть в школу», — говорил глава службы. По мнению Музаева, популярность репетиторства будет снижаться, когда в школах внедрят единый перечень учебников и образовательных программ.
Проведенный в мае 2024 года опрос показал, что 67% педагогов убеждены, что репетиторство нужно каждому школьнику для успешной учебы и сдачи экзаменов на высокие баллы. Так же считают 51% учеников и их родителей.
Более половины родителей (55,4%) считают, что одной школьной программы недостаточно для успешной учебы. Чаще всего дети занимаются дополнительно с репетиторами по английскому языку (25%), математике (19%) и русскому языку (16%).
De Visu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
