Подростка с травмами глаз после взрыва петарды лечат в Педиатрическом университете
Врачи Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета продолжают лечение подростка из Нижнего Новгорода, который получил тяжелые травмы из-за неосторожного взаимодействия с пиротехникой. Информацию об этом распространила пресс-служба вуза.
Трагический инцидент произошёл 3 января во время прогулки. Подросток бросил петарду в металлическую трубу, и, когда та не сработала, решил заглянуть внутрь. В этот момент произошёл взрыв, нанесший мальчику множественные повреждения лица и глаз.
Первую медицинскую помощь подростку оказали в местной клинике, но в виду тяжести состояния пострадавший был доставлен в Петербург 6 января после телемедицинского консилиума. Решение о переводе приняли по инициативе ректора СПбГПМУ, профессора Дмитрия Иванова. В клинике пациенту провели сложное хирургическое вмешательство, направленное на сохранение зрения. Однако окончательные прогнозы врачи пока не дают.
Операцию в Петербурге выполнила мультидисциплинарная команда врачей: детский хирург Михаил Мельников обработал повреждения мягких тканей лица, а офтальмологи Владимир Бржеский и Наталия Садовникова извлекли три инородных тела и осколки из глаз, провели хирургическую обработку и дренаж ран.
«Ошибка, минутное баловство со сверстниками, на месяцы, если не на годы кардинально изменило жизнь мальчика на „до“ и „после“», — предостерегает пресс-служба Педиатрического университета.
По словам заведующей офтальмологическим отделением Наталии Садовниковой, состояние пациента стабильное, операция не вызвала осложнений, а эмоциональный фон подростка улучшился. Однако врачи отмечают, что лечение будет длительным.
t.me/gpmu_org
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
