Минпросвещения подтвердило возвращение в школьную программу предмета «Духовно-нравственная культура России»
В Минпросвещения подтвердили информацию о том, что предмет «Духовно-нравственная культура России» российские школьники начнут изучать с 2026-2027 учебного года, сообщает РИА Новости,
«Изучение учебного предмета „Духовно-нравственная культура России“ начинается с 2026/27 учебного года», — говорится в официальном ведомственном документе.
Министерство уже запустило экспертизу образовательной программы, направленной на «формирование у школьников мировоззрения, основанного на традиционных российских духовно-нравственных ценностях». Школьники начнут изучать «жизненные пути и взгляды государственных, общественных и культурных деятелей, а также ученых и военных, в том числе героев СВО, чтобы на их примере укоренить созидательные ценности».
В июне 2025 года ректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ) Алексей Лубков заявил, что предмет «Духовно-нравственная культура России» будет обязательным. В 2026 году для пятиклассников на него будет отведено 17 часов, а в 6-7 классах — уже по 34 часа. Разработкой учебника для нового предмета уже занимается МПГУ и РПЦ в лице митрополита Симферопольского и Крымского Тихона (Шевкунова).
«Программа курса уже определена, он рассчитан на 5-й, 6-й и 7-й классы. Структура курса проработана, его будут преподавать учителя истории. В 5-м классе — 17 часов, в 6-7-м — 34. Курс будет обязательным. В связи с этим будет пересмотрена структура учебного плана основной школы. Это будет один из важных мировоззренческих курсов», — рассказал тогда Лубков.
В январе 2025 года стало известно, что в 2026 году в российские школы вернут предмет ОДНКР, а вести его будут учителя истории. Об этом заявил патриарх, а позже информацию подтвердил глава Минпросвещения Сергей Кравцов.
Olga_Kuzmina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






