«Это вопрос безопасности детей»: в Госдуме обсудят единый подход при организации продленки в школах
Комитет Госдумы по просвещению готовится изучить вопрос системного подхода при создании групп продленного дня в школах. Об этом со ссылкой на главу объединения Ольгу Казакову сообщает РИА «Новости».
Казакова напомнила, что сейчас организация групп продленного дня в школе фактически отдана на волю учредителя образовательного учреждения. «Возможно, какие-то решения нужно будет принять оперативно: чтобы в программе капремонта школ, которая сейчас идет, предусмотреть базу для создания таких групп: помещения, оборудование, инвентарь», — отметила депутат.
Считаю, что наличие групп продлённого дня не должно зависеть от расторопности или желания/нежелания чиновников или руководителя учреждения. А это не совсем верный подход, если мы хотим, чтобы у нас была единая образовательная среда на всю страну, чтобы дети получали одинаковый уровень знаний, внимания и заботы. Да и родителям, которые работают и не могут забрать ребенка из школы днем после занятий, не объяснишь: почему в соседней школе есть возможность ребенку побыть под присмотром до вечера, а у вас нет. Ведь это вопрос безопасности детей».
Ольга Казакова, глава Комитета Госдумы по просвещению
О необходимости решать вопрос обязательной организации групп продленного дня в начальной школе на региональном или даже на федеральном уровне ранее заявлял спикер Госдумы Вячеслав Володин.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
БЛОГИ
Не только во дворе: какой бывает начальная школа и как её выбирать
ШКОЛА
Может ли учитель приводить в школу своего ребёнка, когда его не с кем оставить? Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
ШКОЛА
22 вопроса о московских школах: всё, что надо знать о внеурочке, еде, пропусках занятий и покупке учебников
ЭКСПЕРТЫ
Может ли продлёнка быть бесплатной и за какие занятия в школе законно брать деньги? Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
