В Госдуме предложили ввести для школьников «антистресс-набор» на ЕГЭ и оплачиваемый отпуск для родителей
Какие именно предметы могут входить в этот экстренный комплект, депутат не уточнил
В России предложили разрешить школьникам использовать так называемый «антистресс-набор» во время ЕГЭ, а также ввести оплачиваемый отпуск для родителей на дни сдачи экзаменов. С такой инициативой выступил вице-спикер Госдумы Борис Чернышов, комментируя ситуацию в Самаре, где школьнице стало плохо после экзамена по истории. Об этом сообщает ТАСС.
Парламентарий пожелал школьнице скорейшего выздоровления и подчеркнул, что подобные ситуации указывают на необходимость более внимательного отношения к психологической нагрузке, которую испытывают выпускники на ЕГЭ. По его словам, для многих подростков экзамены становятся одним из самых стрессовых этапов обучения и сопровождаются высоким эмоциональным напряжением.
Чернышов отметил, что выступает за поэтапную модернизацию системы итоговой аттестации. Он подчеркнул, что при сохранении объективности экзамена важно одновременно создавать для школьников более комфортные и «человеческие» условия его прохождения. В рамках этой логики он предложил расширить список разрешенных предметов на ЕГЭ за счет так называемого «антистресс-набора» — простых вещей, которые, по его словам, помогают снизить уровень тревожности, не давая при этом никаких преимуществ при выполнении заданий. Что именно, может входить в этот комплект предметов, депутат не уточнил.
Отдельно вице-спикер напомнил о своей инициативе предоставить одному из родителей выпускников, сдающих ОГЭ или ЕГЭ, дополнительный оплачиваемый отпуск на дни экзаменов. Он пояснил, что в этот период поддержка семьи особенно важна для ребенка и может помочь снизить уровень стресса.
По словам Чернышова, итоговая аттестация должна оставаться серьезной и объективной, однако не должна восприниматься школьниками как событие, способное радикально повлиять на их дальнейшую жизнь. Он подчеркнул, что задача системы образования — создать условия, при которых выпускник сможет спокойно продемонстрировать реальные знания и способности, а не проходить испытание на пределе психологических возможностей.
Поводом для обсуждения инициативы стал случай в Самаре, там после сдачи ЕГЭ по истории школьнице стало плохо, ее госпитализировали и направили на обследование. По информации региональных СМИ, изначально сообщалось о подозрении на инсульт, однако позже в областных органах власти уточнили, что диагноз не подтвердился. Состояние школьницы оценивается как удовлетворительное.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







