Глава ЧОП, охранник и отец стрелявшей в брянской гимназии девочки задержаны
В Брянске задержаны глава частного охранного предприятия, женщина-охранник гимназии № 5 и отец устроившей стрельбу школьницы задержаны, сообщил РИА Новости источник.
В отношении отца стрелявшей в школе восьмиклассницы возбуждено дело по статье 224 УК РФ (небрежное хранение оружия). По информации Baza, дробовик «Бекас-3», из которого стреляла девочка, принадлежал ее отцу. У него было разрешение на хранение и ношение оружия, а условия хранения проверялись каждый год.
Канал также пишет, что утром 8 декабря в Брянск прилетели следователи ГСУ из Москвы. После этого прошли обыски в офисе ЧОО «Агенство Экскалибур», работавшего по контракту с гимназией № 5. После этого были задержаны гендиректор охранного предприятия и охранница, дежурившая на входе в школу утром 7 декабря и пропустившая внутрь вооруженную восьмиклассницу.
Как пишет Mash, ответственных за безопасность в брянской школе, где восьмиклассница устроила стрельбу пока не могут установить. По информации канала, рамка металлодетектора стояла в упаковочной пленке недалеко от входной двери и не была подключена к сети. Также следователям непонятно, кто именно из руководства школы ставил подпись в договоре с частным охранным предприятием.
На допросе 51-летняя охранница и гендиректор ЧОПа заявили, что рамка металлодетектора была отключена, так как мешала украшению помещения к Новому году, сообщает тг-канал.
В то же время РИА Новости со ссылкой на свой источник пишет, что рамки металлодетектора в брянской гимназии утром 7 декабря были установлены и подключены.
кадр: t.me/sledcom_press
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
