«Учебный год напоминал движение по реке»: победители и призеры ВсОШ поделились впечатлениями о состязании
Победители и призеры всероссийской олимпиады школьников 2024/25 года поделились своими впечатлениями о соревновании, похвалили организацию, рассказали о своих мечтах и планах на поступление и благодарили мам.
Одиннадцатиклассник Михаил Г. из школы № 2007 ФМШ (призер ВсОШ по математике, астрономии и физике) рассказал, что ему очень понравилось работать в составе сборной команды Москвы по математике, а также поблагодарил Малый мехмат МГУ и свою школу, где его научили решать задачи.
«Целый год идти к диплому победителя — это трудный и большой путь. Тот факт, что я достиг цели, невероятно повышает мотивацию, я испытываю огромное удовольствие, что мои усилия были вознаграждены. Я с восьмого класса участвовал в проектных конкурсах. И затем узнал, что во ВсОШ по труду тоже есть проект, решил попробовать. Связать жизнь я хотел бы с аэрокосмической отраслью и стать инженером. Планирую поступать в МГТУ имени Баумана», — признался десятиклассник Тимофей Е из школы № 2107 (победитель ВсОШ по труду, направление «Техника, технология и техническое творчество»).
«Этот учебный год напоминал движение по реке. Ты плывешь и в какой-то момент цепляешься за выступы. Вот в один момент смог так прочно зацепиться, что получилось взять диплом.
Самое главное для олимпиадника по литературе — упорство и вера. Даже если кажется, что ничего не получится, что плохие баллы, нужно стараться и всегда до конца идти. И, конечно, в любом случае важна подготовка. В первую очередь, хочу сказать спасибо маме. Она учитель литературы, и изначально любовь к этому предмету передалась от нее».
Федор Л., 10-й класс, школа № 1535, победитель ВсОШ по литературе
Одиннадцатиклассница Дина И. из школы № 2054 (победитель ВсОШ по географии) призналась, что сильнее всего ей запомнился момент осознания собственной победы и экскурсии
«Я встретила много замечательных людей со всей страны, с которыми смогла подружиться. Я начала изучать французский язык очень давно. Про олимпиаду узнала благодаря своей сестре, которая участвовала в 2019 и 2020 годах. Ее классный руководитель предложил мне также участвовать и готовиться. Для меня главное — это победа над собой. В прошлом году мне не хватило одного балла до победы, и я была очень огорчена. Я считала, что десятый класс — самый важный год, и если бы я смогла стать победителем в какой-то год, то это должен был быть именно он. Но я не сдалась и продолжила готовиться, несмотря на экзамены и поступления. Я очень благодарна своим усилиям, потому что именно они привели меня к сегодняшнему результату», — сказала одиннадцатиклассница Елисавета М. из школы № 1231 (победитель ВсОШ по французскому языку).
фото: t.me/mos_sobyanin
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





