Тюменский учитель, кричавший матом на детей и уволенный из школы, написал пост о российском образовании
Бывший преподаватель боровской школы Виктор Садлинский, сорвавшийся на детей во время урока ОБЖ, написал в соцсетях пост, в котором попытался дать свою оценку ситуации в российском среднем образовании. Как сообщает 72.ru, ранее статью, по которой был уволен Садлинский, отменили, но работать в эту школу учитель не вернётся.
Своё обращение Садлинский опубликовал в группе во «ВКонтакте», созданной в его поддержку. Сейчас в ней состоят 2 385 участников. Он написал, что «неприятная история» наконец-то заканчивается, но её финал педагог не может назвать «победой».
«Очень жаль, что современное образование превратили в бюро по оказанию услуг. Нынешняя школа перестаёт отличаться от супермаркета, где „клиент всегда прав“. Полностью пропадают какие-либо ценности взаимоотношений. Все строится на одной лишь выгоде. Тонны навязываемой макулатуры, поправок и приказов сильно отдаляют от самого главного — ВОСПИТАНИЯ».
Виктор Садлинский, бывший преподаватель боровской школы
Садлинский сетует на то, что «нынешние воспитательные процессы строятся на прописанных законах и нормативно-правовых актах, а человек оказывается на вторых ролях». Он отмечает, что у учителей и чиновников в сфере образования не остаётся права на ошибку и самостоятельность, а их инициативы зачастую подавляются извне.
«Итоги такой политики мы видим ежедневно. Складывается впечатление, что последняя буква в термине „поколение Z“ (люди, родившиеся после первой половины 90-х — прим. адм.) обозначает зомби — безвольную биомассу будущих граждан, движимых одними лишь низменными целями, с полным отсутствием совести и моральных принципов.Как учитель я немного перегнул палку, как педагог и вовсе стал „врагом народа“ и многих мамочек, которые скажут: „Да вот, мой ребенок самый хороший и умный, это учителя плохие!“ Очнитесь, МАМАШИ! Вы дороги „деткам“, пока обеспечиваете их жизнь. Рано или поздно они подрастут и найдут повод „посылать“ уже не учителей, а вас».
Виктор Садлинский, бывший преподаватель боровской школы
Заканчивает Садлинский со словами о том, что он разделяет понятия «педагог» и «учитель», так как педагог — это профессия, основанная на госстандартах, а учитель — это призвание и состояние души. «Я всегда относил себя к учителя, наверное поэтому и не смог долго продержаться в образовательной системе», — подчеркнул Виктор Садлинский.
Об инциденте на уроке ОБЖ в боровской школе и сорвавшемся на подростков учителе стало известно 10 октября. Момент, когда Садлинский кричит на детей и некоторых толкает, кто-то из учеников записал на видео и выложил в интернет. Тогда власти Тюменского района назвали поведение педагога недопустимым и отстранили его от работы.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Скоро и до вас доберуться, sasha boss…
Скоро и до вас доберуться, sasha boss…
и вот тут ужасы образования…
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
