В Госдуме призвали уравнять доли всех детей при покупке жилья с помощью маткапитала
Сейчас размеры долей определяют взрослые, не всегда учитывая интересы всех несовершеннолетних
Группа депутатов вместе с председателем комитета по труду, соцполитике и делам ветеранов Ярославом Ниловым предложила закрепить за всеми детьми в семье равные доли на право владения недвижимостью, купленной за счет средств маткапитала. Об этом сообщает ТАСС.
«Доли всех детей в жилом помещении, приобретенном (построенном, реконструированном) с использованием средств (части средств) материнского (семейного) капитала, должны быть равными», — сказано в документе.
Как пояснили авторы инициативы, после покупки жилья с помощью маткапитала каждый член семьи становится собственником части недвижимости, однако размеры долей определяют взрослые, которые по разным личным причинам не всегда учитывают интересы всех детей. «Ситуации в жизни бывают разные, родители далеко не всегда оказываются к ним готовы. Поэтому мы предлагаем закрепить равные детские права, отраженные в их имущественных долях, законодательно», — считает Нилов.
«Кстати, сегодня запрещено выделять микродоли менее 6 квадратных метров. Но на жилье с маткапиталом это ограничение не распространяется. Абсурд: в обычной сделке ребенка нельзя „наградить“ долей с кладовку, а при господдержке можно. Наш законопроект закрывает и этот пробел», — прокомментировал законодательную инициативу соавтор документа, депутат Дмитрий Свищев.
Andrew Angelov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
